Nivelacion final para vagos

https://es.slideshare.net/annyhen/gua-de-trabajo-n-3-divisin-de-europa-en-dos-bloques de la siguiente pagina resolver resolviendo a apartir de la tabla de análisis
documento 1:  completo
documento 3 discurso de Truman
documento 4: texto completo
documento 5 completo
documento 6: completo
propaganda y anti propaganda ficha de análisis
bloqueo de Berlin completo
2. INGRESE AL SIGUIENTE LINK: http://www.economiasolidaria.org/files/Guia_didactica_Por_una_economia_mas_justa_EsF.pdf
Desarrolle las actividades 3 y 6 de la cartilla

Pauta de evaluación presentaciones. la empresa como agente de producción

PAUTA DE EVALUACIÓN PRESENTACIONES
ITEM	OBSERVACIONES	NOTA
1.       la presentación muestra con claridad a que se dedica la empresa investigada.
2.       Se observa que la presentación  está terminada y completa
3.       La presentación es organizada y creativa.
4.       La presentación contiene un lenguaje claro y conciso. (las diapositivas están diseñadas con poco texto, imágenes coherentes y mantiene una secuencia lógica.

Par evaluador 1 Nota
Par evaluador 2 Nota
Par evaluador 3 Nota
Definitiva par evaluador
Nota docente
total

Nivelación primer periodo

1. ¿Se justifica la utilización de armas químicas para resolver los conflictos?

Esta pregunta la debes resolver antes de iniciar el trabajo de la unidad y nuevamente resolverla al finalizar el trabajo para analizar tus avances en el manejo de conceptos y aplicación de los mismos.

2. Imagina que representas ante la ONU uno de los siguientes países; describe las principales características sociales, políticas, económicas y culturales

1. Alemania                   2. Sudáfrica           3. China           4. India         

 5. Inglaterra                     6. Irán                    7. Israel.           8. Rusia

Pasos a seguir.

Nota: utilice una forma creativa de presentar este punto.

3. Responda los siguientes interrogantes de acuerdo a su criterio, opinión y conocimiento. No copie y pegue de internet

• ¿Se debe respetar la libre autodeterminación de los pueblos?
•    ¿Se justifica la invasión a un estado por la defensa de los derechos humanos?
•  ¿Que hacer frente a los países que poseen o quieren poseer armas químicas?
• ¿Debe sancionarse a los estados que estan contaminando el medio ambiente?.
• ¿Cómo debe organizarse la ONU?
• ¿Es necesario reprimir la protesta social?
•  ¿Se deben respetar los pactos o tratados internacionales?
•  ¿ Como garantizar comida para todo el mundo

4. 4. Con los siguientes términos redacta una historia de no menos 10 renglones : pobreza, luchas campesinas y obreras, falta de democracia, concentración de la tierra, burocracia, despilfarro, corrupción, guerra, burguesía, socialismo. 

lA EMPRESA y El estado COMO AGENTE ECONOMICO

ACTIVIDAD
1. Teniendo en cuenta el siguiente link http://www.ecobachillerato.com/eoearagon/tema1.pdf  resuelva las preguntas que le asignara la docente en clase (Pag 18 preguntas). Nota: el tiempo que se asigne para la realización de la actividad debe ser cumplido para el éxito de la actividad.
2. EL ESTADO COMO AGENTE ECONÓMICO
ACTIVIDAD
1.teniendo en cuenta la empresa asignada por la docente averigüe información relevante sobre la misma teniendo en cuenta sus razón social, características, ganancias si las hay,  y demás información que considere relevante,
2. presenten la información en alguna aplicación conocida por usted. tenga en cuenta la creatividad y la forma de presentar la misma

AGENTEs ECONÓMICOS actividad präctica

1.  observan el vídeo “Los agentes económicos https://www.youtube.com/watch?v=SWLk6v7yyuU

•  ¿Cuáles son los agentes económicos que se presentan?  
• ¿Cuál es el rol de cada uno de ellos en la economía?

2.  Clasifiquen cada uno de los siguientes ítems como un bien durable, un bien no durable o un servicio.

 • Un litro de leche

• Una podadora de césped

 • Una videocasetera

• Una visita al médico

 • Un par de zapatos

• La reparación de zapatos.

3. ¿Cuáles son las desventajas de un negocio de propiedad individual? ¿Y las ventajas de una sociedad anónima?

4. Los estudiantes visualizan el video “¿Qué es una empresa?” en el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=VskCtHewv5w. 
Responda

 ¿Es lo mismo negocio y empresa?, 

¿cuáles son las diferencias? 

 ¿Cuándo un negocio se convierte en empresa?

5

• Elabora un cuadro sobre las funciones de tu familia como agente económico. Debes precisar los siguientes aspectos: productos que se demanda, servicios que demanda y decisiones que se toman.

•  Redacta algunas acciones económicas responsables que pueden asumir las familias para hacer un consumo responsable.

6. Completen las siguientes oraciones: • Al sector de la economía que se ocupa de la producción de bienes intangibles se lo llama__________ . 

• El sector económico que tiene mayor peso en la economía Colombia es el sector _______. • Los _________son todos aquellos productos y servicios, incluyendo la energía, que son introducidos en el proceso productivo y que, una vez combinados y transformados, dan lugar a los productos terminados.

7. ingrese al siguiente link https://drive.google.com/file/d/0B46oa_ThRxmOZWlGWS1nTEp5b2s/view?usp=sharing

lea el documento y resuelva las preguntas.

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN TERCER PERIODO

Realice las siguientes actividades.

1. entre al siguiente enlace: https://docs.google.com/document/d/1jtnbymJdk7H3LAghi-wi05bdIys1W7b5E-1mc7NXA1w/edit?usp=sharing  Desarrolle cada uno de los puntos

2. la actividad se debe entregar 15 días después de su publicación.

3. No se admiten trabajos incompletos.

AGENTES ECONÓMICOS Actividad de entrada

Los agentes económicos

1. Lea el siguiente documento

https://docs.google.com/document/d/18Msjcx7brsrn9R4NY_L_Vy1uj4gwuDiUiNx7n9zGQ9A/edit?usp=sharing

2. A partir de la información elabore un flujograma en donde explique la esencia ci cada agente

EL FLUJOGRAMA:

El flujograma de conocimiento o diagrama de flujo, como su nombre lo indica, Es una representación gráfica de la secuencia de actividades de un proceso. Además de la secuencia de actividades, el flujo grama muestra lo que se realiza en cada etapa, los materiales o los servicios que entran y salen del proceso, las decisiones que deben ser tomadas y las personas involucradas.

El flujograma hace más fácil el análisis de un proceso para la identificación de los puntos críticos del proceso.

El flujograma utiliza un conjunto de símbolos para representar las etapas, los sectores involucrados la secuencia la circulación de saberes y los documentos

Se usa Para entender un proceso e identificar las oportunidades de mejora de la situación actual. Diseñar un nuevo proceso, incorporar las mejoras , facilitar la comunicación entre las personas involucradas en el mismo proceso, divulgar en forma clara y concisa , informaciones sobre los procesos.

¿Cómo Usarlo?

* Definir el proceso o la temática que se va a realizar o a trabajar

* Escoger un proceso y relacionarlo con un producto.

* Definir etapas del proceso y describir las actividades y los productos

* Identificar bloques de actividades

Flujo de información de un procedimiento. Sus características son:

* Sintética: La representación que se haga de un sistema o un proceso deberá quedar resumido en pocas hojas, de preferencia en una sola. Los diagramas extensivos dificultan su comprensión y asimilación, por tanto dejan de ser prácticos.

* Simbolizada: La aplicación de la simbología adecuada a los diagramas de sistemas y procedimientos evita a los analistas anotaciones excesivas, repetitivas y confusas en su interpretación.  

¿EN DONDE ELABORAR UN FLUJOGRAMA?

1. Draw.io

Draw.io es una aplicación web que se puede utilizar a través de un navegador. Esto significa que no hay necesidad de descargar o instalar nada. Una vez abierta, usted simplemente tiene que decidir dónde quiere guardar su diagrama una vez creado. Es muy fácil de usar y le da una buena variedad de figuras y opciones para utilizar. Usted puede cambiar sus formas, añadir color, cambiar su tamaño y hacer muchas otras modificaciones para personalizar sus diagramas. Por supuesto, también se puede añadir texto. Cuando haya terminado, simplemente haga clic en "Archivo > Descargar" para descargarlo a su ordenador. Usted puede descargar su diagrama en diversos formatos de archivo.
https://www.draw.io/


3. yEd
Esta herramienta, de descarga gratuita, le ofrece una gran cantidad de opciones al crear diagramas. Puede utilizar una gran variedad de nodos y símbolos de forma. Es fantástico para crear diagramas de flujo. Hay opciones de diseño automático que sirven de plantilla si no se le ocurre nada. El diagrama es fácilmente exportable tras su finalización, y le permite exportar a XML.
http://www.yworks.com/en/products_yed_about.html


4. ArgoUML
Si usted está buscando una solución de código abierto para la creación de diagramas, ArgoUML será probablemente la mejor opción disponible. Le permitirá crear muchos tipos de diagramas, incluyendo diagramas de colaboración, secuencia y despliegue. También hay un gran número de opciones cuando se trata de formateo. Aunque estos diagramas pudieran no ser tan estéticamente agradables como en el resto, harán su trabajo y ArgoUML probablemente le dará el mayor número de opciones de personalización cuando se trate de herramientas gratuitas.
http://argouml.tigris.org/


5. Dia
Esta es otra opción simple aunque muy amigable cuando se trata de creación de diagramas con herramientas libres. Ofrece una gran variedad de plantillas para ser utilizadas, y va más allá de la simple correspondiencia de ideas. Puede utilizar plantillas para crear diagramas de trabajo óptico, planos de ingeniería, soluciones HVAC, y mucho más. Es una herramienta descargable de uso gratuito y fácil de instalar y comprender.
http://dia-installer.de/

6. Gliffy
Gliffy es otra gran solución para personas que prefieren trabajar directamente desde sus navegadores web. No hay nada que descargar e instalar, simplemente ejecútelo en su navegador preferido. Es una de las mejores herramientas si está buscando colaborar con compañeros de trabajo intercambiando ideas con el uso de diagramas. También puede permitir que sus colegas editen sus diagramas, con el fin de compartir ideas.
http://www.gliffy.com/

7. Diagram Designer
Diagram Designer le ofrece muchas plantillas personalizables con las que trabajar. La herramienta incorpora por defecto un corrector ortográfico, que no ofrecen muchas herramientas de diagramación gratuitas. Hay una gran cantidad de tipos de archivo que se pueden importar y exportar usando esta herramienta, incluyendo WMF, BMP, JPEG, GIF, PCX y más. También incluye una herramienta calculadora que le permite realizar ecuaciones matemáticas dentro de los diagramas.
http://logicnet.dk/DiagramDesigner/

8. Pencil

Pencil está disponible como herramienta descargable y como extensión para Firefox. Multitud de personas lo utilizan para adentrarse en el diseño de aplicaciones móviles, ya que incorpora formas para Android e iOS. Con esta aplicación, el dibujo de diagramas es increíblemente fácil e intuitivo. Hay muchas formas para elegir, ya que la comunidad de usuarios de Pencil crea sus propias formas y las comparte con cualquier persona que esté interesada en su uso.

http://pencil.evolus.vn/Features.html

Ejercicio práctico en clase

UN MUNDO POCO COMPETITIVO 

Gran parte de la teoría económica se basa en modelos que suponen que los mercados por el lado de la oferta son competitivos, es decir, que existen miles de empresas que producen bienes similares y que el precio lo fija el equilibrio de mercado, pero no lo puede fijar una empresa individualmente porque entonces existiría “poder de mercado” ejercido por una o pocas empresas. Por el lado de la demanda hay miles de compradores que tienen la libertad de elegir dónde comprar y en la cual existe perfecta movilidad de recursos.

Cuando me preguntan que de ejemplos, en la economía real, de mercados que funcionen bajo competencia perfecta, pues claro lo que siempre se me ocurre son las panaderías de barrio. Panes de rollito de $250 que son similares en todas las panaderías y en cada cuadra hay por lo menos dos cafeterías con su propio panadero. Si en la panadería de doña María suben el pan a $300, pues nos vamos a la de la otra esquina que es más barato. Esto es perfecta movilidad de consumidores. Bueno y ¿otro ejemplo? Pues las peluquerías, ¿o no? Aunque pensándolo bien en la del barrio, en la que el corte es a $8.000, le dan a uno tintico, cosa que no pasa en la del otro barrio.

Entonces no es competencia perfecta porque la atención y el servicio es diferenciado, entonces ese mercado es más como de competencia monopolística. Entonces al responder sobre que mercados funcionan como competencia perfecta pues contestamos: las panaderías y las panaderías y...las panaderías. ¿Será que no hay más mercados que funcionen como competencia perfecta? Se los dejo de tarea a los lectores. Lo cierto es que pareciera que los mercados que funcionan como competencia perfecta solo existieran en la “isla de la fantasía” y no en este mundo real.

Aunque la crisis mundial es cada vez más preocupante para la gran mayoría de la población, ya que el futuro es incierto y los puestos de trabajo cada vez más escasos, para algunos elegidos la situación es completamente diferente. Son los multimillonarios dueños de empresas multinacionales que de competencia perfecta no saben mucho. ¿No es Microsoft un monopolio? ¿Y qué me dicen de Telmex? ¿No son sus dueños los hombres más ricos sobre la tierra? No es que esté mal el que existan millonarios que hayan hecho su plata a pulso, el problema es que la poca regulación a los monopolios y oligopolios en los diferentes países, ha contribuido para que ejerzan “poder de mercado” y en muchas ocasiones “poder político” cuando de decisiones de regulación de mercados y asignación de licitaciones se trata. En Colombia ciertos sectores tienen una o pocas empresas, por ejemplo, el sector de servicios (celulares, televisión por cable, etc.), el sector financiero, las líneas aéreas, el mercado de bebidas, el de cervezas, las EPS del régimen contributivo, los Fondos de Pensiones, y muchos más. En algunos de estos sectores hay libre movilidad de consumidores, en otros no hay más opciones y en algunos hay cláusulas de permanencia que amarran a los consumidores.

Todo lo contrario a competencia perfecta. Si estamos en una economía de mercado, en la cual hay poca regulación, pues los consumidores estamos sometidos a los precios, a las tarifas y a las tasas fijadas por el “poder de mercado” ejercido por el lado de la oferta.

Sáb, 10/13/2012 – 01 TOMADO DE: http://www.larepublica.co/un-mundo-pococompetitivo_23239 

ACTIVIDAD 1.

¿Qué ejemplos de monopolio, oligopolio y competencia monopolística da el autor de la noticia? Señala en el texto con de diferentes colores cada tipo de mercado y luego escribe las convenciones

2. ¿Por qué es tan difícil hablar de competencia perfecta en Colombia?

3. ¿Cuál es el problema de los monopolios y los oligopolios?

4. ¿Según la definición de mercado en Competencia Perfecta, estás de acuerdo en que las panaderías de barrio son un ejemplo de mercados en Competencia Perfecta? Escribe argumentos a favor o en contra.

AUT0 -EVALUACIÓN TERCER PERIODO

ITEM	Justificación	Nota
1.       Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin
2.       En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas
3.       Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo
4.       Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas
5.       Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis pares o docente.
6.       En las plenarias fui proactivo y genere un buen ambiente de trabajo.
7.       Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración.
8.       Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto
9.       Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog
10.    Este item debe ser creado por ustedes

Adicione una casilla para el resultado final de su autoevaluación

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN MODOS DE PRODUCCIÓN (VÍDEO)

ACTIVIDAD

1. Complete el siguiente cuadro comparativo con las características de cada uno. tenga en cuenta que es una nivelación el cuadro debe estar lo mas completo posible y organizado

COMUNIDAD PRIMITIVA	ESCLAVISMO	FEUDALISMO	CAPITALISMO	SOCIALISMO

2. Teniendo en cuenta el modo de producción que le correspondió elabore un mapa mental bien completo.
3 El trabajo debe estar publicado antes del 26 de septiembre.
4. Cree una entrada que lleve por titulo nivelación vídeo








2.

FACTORES DE PRODUCCIÓN ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION

LA TECNOLOGÍA:

El saber hacer y el conocimiento aplicado es un nuevo factor de producción, a través del progreso tecnológico el hombre ha sido capaz de diversificar y ampliar sus horizontes, llegar cada día más rápido, mejor y más eficientemente a la búsqueda de sus objetivos.

A través de mejoramiento tecnológico, la humanidad ha mejorado su nivel de producción cada día más, e independientemente de la distribución del conocimiento hay se produce más de mil veces más de lo que se producía hace tal solo un Siglo.

La tecnología hace que la producción se escale a niveles nunca antes vistos en donde el poder del capital acogido por el poder de la tecnología puede crear economías de escala en donde incluso existen empresas que tienen dominio mundial de los mercados. Los factores anteriores deben ser entendidos e interpretados adecuadamente, con el fin de averiguar cuál es el nivel óptimo de cada uno para que puedan conducirnos a crear sociedades más justas e igualitarias.

A

1.       Defina capital.

2.       ¿Que se obtiene con el capital?

3.       ¿Cuáles son las principales nociones del trabajo?

4.       ¿Qué se entiende por división del trabajo humano?

5.       ¿actualmente cuáles son los trabajos de mayor valor económico en Colombia? Haga una lista de mínimo 5

6.        Defina recurso natural.

7.        Clasifique los recursos naturales y defina cada uno. (Elabore un mapa mental)

8.        Explique algunos ejemplos de recursos naturales renovables y no renovables. (Tome recursos que se encuentren en Colombia)

9.       ¿Cuál es el nuevo factor de producción?

10.    ¿Qué beneficios ha traído para la humanidad el mejoramiento tecnológico? Escoja 2 ejemplos concretos

11.    ¿Cuál es la importancia de la tecnología en la producción?

12.   Vocabulario .consulta el significado:

Acumulación, poder, riqueza, transformar, dinero, variable, esfuerzo, remuneración, retribuir, complejo, intelectual. Acompáñelo una imagen alusiva

B. Ingrese al comentario de esta entrada y responda: . ¿Para qué ha utilizado el hombre el progreso tecnológico?-Justifique la respuesta con sus palabras 

NOTA:

1. Analice muy bien antes de responder.
2. Utilice un lenguaje y una argumentación de acuerdo a su nivel.
3. Antes de publicar el comentario revise la ortografía, redacción y puntuación.
4. Conteste un comentario de uno de sus compañeros en donde ampli su respuesta o la contra-argumente.
5. la nota del taller es de 80 puntos, el del comentario son 10 para su argumento y 10 para la contestación del comentario de su compañero.

"REALICE SU TRABAJO A CONCIENCIA. RECUERDE QUE CADA PASO QUE DAS HACIA ADELANTE REPRESENTA UN ESCALÓN MAS HACIA EL ÉXITO".

FACTORES DE PRODUCCION

Para llevar a cabo la producción de bienes y servicios en un sistema económico se debe usar una combinación de factores de producción. Los factores de producción son el trabajo, y el capital  los recursos naturales. Por simplicidad, en adelante denominaremos los recursos naturales con el apelativo genérico de tierra.

ACTIVIDAD

1. Consulte y explique cada uno de los factores de producción.

2. Averigüe los siguientes conceptos: Salario, renta, tasa de interés
3. En la siguiente tabla clasifica los siguientes factores de producción y escribe de acuerdo a lo estudiado si corresponde al factor trabajo, al factor tierra, al factor capital o al factor organización

FACTOR	Clasificacion
Horno
batidora
Ingeniero de sistemas
Harina de trigo
mantequilla
Recolector de café

FACTOR	Clasificación
naranjas
Operaria de maquina plana
algodón
Bodegas de almacenamiento
buses
maquinas

FACTOR	Clasificación
Gerente financiero
Edificio de la empresa
La fresa del odontólogo
El champú de una peluquería
El chef de un restaurante
Coordinadora académica